教师专业发展:过去与未来

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update at: 2018-04-18 03:03:37
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商品介绍

国内教师专业发展近十年以来快速发展,逐步建立起师资培育的职前教育、导入辅导、在职发展之连贯体系。本书以新制度论观点与质性方法,探究十年来教师专业发展评鑑的政策变迁轨迹,希冀在政策脉络革新中,找出教师专业发展的未来发展。

全书共分八章:前两章分别说明教师专业发展之“概念分析”与“理论基础”,接续第三章讨论目前有关“教师专业发展评鑑之政策现况”。第四章至第六章分别介绍“教师专业发展评鑑之后实证论”、“教师专业发展评鑑之新制度论”、“教师专业发展评鑑的政策论”等,从论述面了解教师专业发展相关政策的规划与推动。第七章至第八章则讨论“教师专业发展评鑑政策变迁”以及“明日的教师专业发展政策”,以执行面了解教师专业发展相关政策整体脉络及未来可能实施方向。

全书对教师专业发展基本概念有深入的剖析,亦有其立论基础与精辟探讨,兼顾理论与实务,因此,本书可协助读者对教师专业发展有更正确而完整的理解,进而了解教师专业发展政策走向,亦可在国内教师专业发展多元化中,了解个人的专业成长所需的方向。更有助于培养教育领导者与教育实务工作者达成改进教学之目的,实为国内理解教师专业发展之极佳参考用书。

本书以新制度论观点与质性方法,探究十年来教师专业发展评鑑的政策变迁轨迹,希冀在政策脉络革新中,找出教师专业发展的未来发展。
本书可协助读者对教师专业发展有更正确而完整的理解,进而了解教师专业发展政策走向,亦可在国内教师专业发展多元化中,个人的专业成长所需的方向。更有助于培养教育领导者与教育实务工作者达成改进教学之目的,实为国内理解教师专业发展之极佳参考用书。

作者简介:

林思骐

现职:台中教育大学教师教育研究中心博士后研究员

学历:上海华东师范大学学前教育系博士

台中教育大学教育学系博士

专长:幼儿教育、幼儿艺术、师资培育

陈盛贤

现职:台中教育大学助理教授兼教师教育研究中心主任及图书馆阅览典藏组组长

学历:国立台湾师范大学教育学博士

专长:教育行政与政策、国民教育制度、教育评鑑、师资培育、教育法学、

教育人力资源管理、原住民族教育

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目录
第一章 教师专业发展之概念分析
第二章 教师专业发展之理论基础
第三章 教师专业发展评鑑之政策现况
第四章 教师专业发展评鑑之后实证论
第五章 教师专业发展评鑑之新制度论
第六章 教师专业发展评鑑的政策论
第七章 教师专业发展评鑑政策变迁
第八章 明日的教师专业发展政策
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